Cambio conceptual ¿una o varias teorías? Reseñas del seminario sobre cambio conceptual

Esta obra es resultado del seminario del Subproyecto EN208203, que lleva por título Investigación sobre los esquemas representacionales de estudiantes de la Facultad de Química, como factor determinante en el aprendizaje, y que se realizó con el auspicio del Programa de Apoyo a Proyectos Institucionales para el Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME).

Es un trabajo introductorio al tema, formado por un conjunto de reflexiones sobre el problema del cambio conceptual, que se desarrolló en el seminario. Reúne las aportaciones, comentarios y cuestionamientos de todos los participantes en este Subproyecto.